Feb 3, 2014 - Default    No Comments

摘录:读神学

       圣经非常注重“次序”,规规矩矩按次序行。如果没有纪律,没有次序,所有的次序完全可以不遵守,那么你再读多少的“神学”,仍然是失败的,甚至毫无意义。没有连灵修也没有时间这个说法,没有灵修,亲近神,一切的服侍都是在依靠自己,读神学也就没有意义。不仅仅要看重知识,更要看重生命!

       接下来要进入最现实的问题,我想神学院的教育其实在训练二件事情:第一是阅读,第二是表达。表达又分写作与讲演(讲道)。阅读与表达的训练完全没有捷径,是一点一点累积下来,换句话说,阅读与写作的能力完全在于「量」的累积。

       学生必须独立深入而大量的阅读和思考。就是阅读一本经典的高质量的好书胜过阅读一般泛泛而谈的书籍。而这个阅读决不是,“我知道内容了” 的阅读,也不是我知道这本书在讲什么的阅读。而是阅读到,成为你自己的知识。这也就是为什么阅读的分数会占差不多一半的道理。

       有三条路我可以告诉你:第一条路是下苦工,第二条路是下苦工,第三条路还是下苦工。

       不过我们不要忘记,我们这个世代阅读与写作能力都大幅下降,所以不要以为你口才不错,口才和能不能写作其实没有太多关连,所以只有一句话,多练习。我不客气的讲,就是因为传道人表达能力的下降,所以教会才会把礼拜的焦点从讲台移转到舞台上面,反正听不懂,又没内容,所以唱唱跳跳要好的多。 要讲得好,在于你写得好的基础上。

       如果我们都同意阅读与表达的重要性,接下来我要谈谈研究报告写作的常见的问题。

       下一个要谈的写作技巧,或者说是现在大多数人的问题就是,「连结性不够」。常常有些人的讲道篇,内容丰富,表达力强,但是听起来就是觉得怪怪的,常常问题就是出在没有连结性。我的经验发现,除非你对议题本身已经有十分的掌握,不然前言放最后写是一个不错的方法。以免停滞在前言,影响后面的进度。

       另外一个重要的问题是写作的效率问题。我的建议是,当你在阅读的时候,就一定要开始做读书笔记。而且这读书笔记最好是一开始就打进电脑。我的作法是一个科目(一篇报告)开一个档,然后所有的读书笔记都全部打进同一个档中,(不过建议你要做记号,标明主题,书名、页数,以免到头来找不到)。等到要真正开始动笔时,真正的工作只是在视窗上面移动你的读书笔记(剪贴、复制),然后再加上自己的观点。 读书笔记,不是抄书,有在校的学生,写读书笔记只是抄一下书中的内容,教授批改的时候,看都不要看,而读书笔记的成功,其实也就是你报告写作的成功 。

       有的人会埋怨说,常常读书笔记打进了二十页,最后整理出来的报告只有五页,但那有什么关系,反正电脑档案还在,以后不论是写相关的报告或者是做专题演讲,你就有很多资料可以参考使用。

       最后在结尾的地方要做一个提醒,好的研究报告应该在本文的地方做论述,结尾千万不要出现新论点。如果你参加过奥瑞岗辩论比赛,你应该知道在比赛计分规则中以一条,如果结辩的时候出现新论点,是完全不计分的,裁判应该忽略新论点的存在。所以不要想说我有秘密武器要留在最后使用,如果真是这样,那就糟糕了。

       这个部分最后要来谈谈其他参考资料的选择。首先容我强调,参考资料之所以你能够拿来参考,把它放在注释及书目上,其前提是:「它有被参考的价值」,而不是「我看的懂」。为什么要这样说呢?在以前,因为知识不普及,所以知识份子很少,大概只有知识份子有能力且有机会出书。但今天不一样了,大家都可以写书,即使是圣经注释,或是圣经神学类的著作,也有越来越多「跨行」的作者在写作。事实上,一本真正的好书胜过许多“也许是现代的名著”,认定一本可以终身收藏的书籍后,反复阅读。过几年又去读。肯定有收获。

       当然,做一位神学初学者,怎么可能会认识那么多的书籍、学者,其实这也是苦功夫,为你要常常来逛图书馆,常常注意新书的状况,甚至你要常常翻翻出版社的目录,这些资讯是训练你有对参考资料的「品味」,而不是用「搜刮」的方式把垃圾当作宝。

       最后要和大家谈二个我认为写研究报告最重要的一个关键:开放的心胸。华神一位老师曾经在一篇文章中反省到,过去华人(应该是说国语)教会三十年的神学教育基本上是失败的,因为神学院一直在扮演神学警总的角色。神学院不太花精神在教导学生要认识真理,倒是花很多时间在判定谁是异端,谁是不合福音派的立场。 这是华人神学院教会的悲哀,昨天有同学和我谈到改革宗人士说,不是改革宗就不是基督徒,令人惊奇。居然有人敢这样的论断。求神怜悯我们,如果读了神学院,却是在成为别人的错误专家,处处摆出唯我独尊的权威,实在要思考,你读神学院的收获到底是什么? 

       所以我会觉得说,这样开放的心胸才能够真正培养符合时代需要的传道人。没有开放的心胸,不愿尝试思考的多元性,而只让经验主宰一切,这样培养的不是传道人,是庙公。不过有开放的心胸,却没有敬虔的信仰,那也不行,那会制造出一堆教会康乐部长。

       神学教育带给我多少东西,我被神学教育改变了多少?

       神学院不会让你玩三年,但你在神学院绝对有办法混三年,没有人会管你几点睡觉,也没有人会管你有没有每天读圣经灵修祷告。但是不要忘记你当初和上帝的约定,不要忘记当初你决定排除万难来到这里,在这里不是只有你一人孤单奋斗,不要忘记,耶稣基督和我们在一起奋斗,上帝的灵所赐的能力与我们同在。 

       要成才,学校固然是一个方面,但很重要的一个方面,是你自己,我中国读三年神学,在美国读三家神学院,在同班同学中,据我看到的,一无是成的,流荡在美国的有,被遣送回国,完全不能被教会所用的有。最终,你顺服崇高的呼召和聆听圣灵的教导才是真正让你成才。

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